socion.com.ua

Процесс воспитания  - это взаимодействие воспитателя и воспитанника, т.е. воспитание происходит в общении и при подражании. И справедливо звучит утверждение: "Только личность может воспитать личность". К сожалению, очень мало в школах и других воспитательных учреждениях настоящих педагогов. Не всех учителей уважают, и далеко не каждый наставник является авторитетом в глазах воспитанника. А если педагог не авторитетен, все его усилия в деле воспитания и обучения напрасны. Для улучшения учебно-воспитательного процесса в Институте Педагогики им. Костюка разработана комплексная методика тестирования будущих педагогов "Социал". По результатам тестов в ВУЗы должны принимать только тех, кто действительно имеет склонность к педагогической деятельности. На практике происходит все намного проще. Конкурсов при поступлении в педагогические училища и ВУЗы нет. Среди кого выбирать? Да и любое тестирование не дает желаемых результатов. Тесты могут быть совершенными, а вот отвечающие на их вопросы не всегда ориентируются в собственных качествах и способностях. К тому же, каждый знает, каким критериям должен соответствовать педагог, и поэтому может отвечать на вопросы не искренне, а исходя из эталона педагога, т.е. описывать не свои характерные особенности, а те, которые требуются от учителя.

Определяя соционические типы абитуриентов, можно без тестов выявлять, сможет ли человек реализовать себя на педагогическом поприще, или ему лучше выбрать другую профессию. Ведь основными психическими признаками педагога должны быть те, которые соответствуют определенному предмету, и экстраверсия, которая позволяет человеку естественно, непринужденно, без особых усилий держать в поле зрения коллектив и влиять на него. А человек, имеющий от природы развитую этику, тонко чувствует душу другого, умело управляет эмоциями, как своими, так и других людей. К этическим людям всегда тянутся. Поэтому экстравертов этиков стоит продвигать на руководящие должности, назначать директорами учебных заведений. А экстравертов логиков - ставить администраторами - хозяйственниками.

Неоцененную помощь соционика предоставит школе и вузу. Предлагаются следующие нововведения:

1. Формирование классов и учебных групп с высокой дисциплиной и качеством обучения.

2. Сохранение взаимоуважения и дружеской рабочей атмосферы.

3. Предметно-дифференциальное обучение.

4. Индивидуальный подход к самоактуализации и реализации способностей.

Соционика - школе

Педагогическому персоналу даются знания индивидуально-психических особенностей учеников в соответствии с врожденными качествами характера, что дает реальную возможность индивидуального подхода. При этом можно корректировать требования к ученику, учитывая врожденные качества и согласно им возможности усвоения разных предметов. Для повышения результативности учебного процесса следует формировать классы, как слаженные коллективы, зная и учитывая закономерности межличностных отношений. При формировании классов и школ по предметной ориентации, можно  знать природные склонности учеников к тому или иному предмету без дополнительного тестирования. А тестированием определять лишь уровень подготовленности.

Соционика - родителям

Для семьи и родителей знания своих социотипов и социотипов детей помогает избежать многих недоразумений и сложностей в общении. Специалисты нашего Практикум-центра предлагают вам:

1. Консультирование родителей по вопросам воспитания детей с соблюдением экологии личности, в направлении ребенка согласно его врожденных склонностей;

2. Помощь в определении способностей ребенка, выборе предметов и кружков, профессиональной ориентации;

3. Консультирование семейных пар для определения их типа отношений и понимания их закономерных проявлений и сценариев развития. Коррекция отношений для создания гармоничной семейной атмосферы для воспитания и развития детей.